Crimen Desorganizado.
Etapas:
Actitud.
Formación:
Dentro de la película se ve el silencio en donde tienen un “código” de no hablar de sus planes ante la policía, y la dependencia en donde uno de los ladrones es muy dependiente y solo busca a un compañero que se robo el carro y que fue lo que le pasó.
Normatividad:
Cohesión, en donde todos los ladrones estaban de acuerdo y en relación con el plan de robar el banco. Participación y facultamiento, cada quien participaba de diferente manera en el plan de el robo al banco, y cada quien tenia el compromiso y el involucramiento en lo que tenia que hacer, y en las decisiones que debían de tomar. Apoyo a los miembros, entre ellos se apoyaban por ejemplo cuando llega la policía cuando querían robar el banco y piensa q es Salazar, y uno de ellos salta detrás de el para detener al policía, es cuando se ve apoyo que se tenían entre ellos o también se puede ver q se apoyaban para ver como le hacían pero los sacaban de la cárcel como a Salazar.
Tormenta
Manejo de conflictos, supieron manejar el conflicto cuando la policía llego o cuando no podían abrir la puerta del banco, buscaran las alternativas de como hacerle. Consenso cuando uno de ellos escapa en el auto y después esta en la cárcel hubo un consenso de sacarlo y no hacerle nada a cambio que les ayudara a robar el banco.
Desempeño:
Capacitar, cuando uno de ellos le enseña a uno de sus compañeros a como debía de hacerle para que le ayudara a pintar el carro. Innovación y mejora, en la forma en que efectuaron el robo, desde como abrieron la bóveda hasta como se les ocurrió poner bombas en las patrullas para que no los siguieran. Mejora velocidad y tiempo, en este punto los ladrones tenían muy bien coordinado su plan ya que tenían bien estipulados los tiempos en los que tenían que tardar en la ejecución de sus responsabilidades en el robo. Soluciones creativas, en esta parte siento que una solución creativa fue a ver pintado el carro de otro color para que no lo reconocieran y también haber puesto las bombas en las patrullas para que no los siguieran.
Relaciones Interpersonales
Formación:
Orientar a los miembros, había un líder que se encargaba de esto, poniéndolos de acuerdo con las actividades que cada uno debía hacer, y como lo iban a hacer. Establecer confianza, pues a simple vista no se veía la confianza, pero se puede apreciar en donde confían de nuevo en el que se robo el carro para escaparse, confían en el por que le dan la oportunidad de que no vuelva a escapar y les ayude en el robo. Tenían muy bien establecida la meta que querían, que era trabajar en conjunto para poder robar el banco
Normatividad:
Cooperación, ese fue un punto importante en toda la película, ya que se trato de eso de la cooperación que se daban el grupo de ladrones para llevar a cabo sus robos. Ignorar desacuerdos, ya que al final de la película uno de ellos ya no esta de acuerdo con ayudar a Salazar a que saliera de la cárcel, pero todos ignoraron su desacuerdo por el bien del grupo de ladrones ya que tenían q apoyar a su amigo. Hubo una atracción interpersonal para formar ese grupo de ladrones o también en la aceptación del nuevo integrante a la banda de ladrones.
Tormenta:
Desacuerdo con otros miembros, no se di tanto esto, ya que tenían una meta en común, pero al principio si hubo un poco de desacuerdo del integrante que se escapo con el carro y el nuevo, ya que al principio no se llevaban bien y estaban en desacuerdo de que estuviera ahí.
Desempeño:
Elevada confianza mutua, si la hubo ya que todos se tenían confianza de que cada quien hiciera lo que les correspondía, y que en algún caso ente ellos no se delatarían, Compromiso incondicional con el equipo, ante las circunstancias todos se apoyaron desde el principio del plan hasta el final del robo.
Me gusto mucho la película, era muy divertida y entretenida, ademas de que aprendimos a relacionarla con lo visto en clase, y comprender como se maneja un equipo de trabajo y como reacciona bajo algunas circunstancias.
